{"id":1217,"date":"2024-05-31T19:10:47","date_gmt":"2024-05-31T19:10:47","guid":{"rendered":"https:\/\/xn--leserume-4za.de\/?page_id=1217"},"modified":"2025-06-22T07:29:40","modified_gmt":"2025-06-22T07:29:40","slug":"ausgabe-10-2024","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/xn--leserume-4za.de\/?page_id=1217","title":{"rendered":"Ausgabe 10 (2024)"},"content":{"rendered":"

Mehrdeutigkeit als literaturdidaktische Schl\u00fcsselkategorie<\/span><\/h1>\n

 <\/p>\n

Editorial<\/h2>\n

Magdalena Ki\u00dfling \/ Iris Kruse:<\/span> Editorial [pdf]<\/a><\/h5>\n

 <\/p>\n

Thematische Beitr\u00e4ge<\/h2>\n

Nicola Mitterer:<\/span> Was wir lesen, blickt uns an. Die Ambiguit\u00e4t des literarischen Textes und einige Argumente f\u00fcr deren Ber\u00fccksichtigung in didaktischen Kontexten [pdf]<\/a>
\n<\/strong><\/h5>\n

 <\/p>\n

Ulf Abraham:<\/span> Ambiguit\u00e4t verhandeln. Literatur-\/Film(unterricht) im Licht gesellschaftlicher, kultureller und literarischer Mehrdeutigkeit [pdf]<\/strong><\/a><\/h5>\n

 <\/p>\n

Petra Anders:<\/span> What different people see on the Whiteboard<\/em>: Mehrdeutigkeit im multimodalen Literaturunterricht der Digitalit\u00e4t [pdf]<\/strong><\/a><\/h5>\n

 <\/p>\n

Michael Hofmann:<\/span> \u201eMehrdeutigkeit\u201c und \u201eAmbiguit\u00e4t\u201c als Basiskategorien einer hegemoniekritischen Literaturdidaktik [pdf]<\/strong><\/a><\/h5>\n

 <\/p>\n

Thomas Zabka:<\/span> Konzeptionelle \u00dcberlegungen zu einer Didaktik der Mehrdeutigkeit [pdf]<\/strong><\/a><\/h5>\n

 <\/p>\n

Jennifer Pavlik:<\/span> \u00c4sthetische Ambiguit\u00e4tstoleranz. Literarisches Lernen zwischen Verstehen und Nichtverstehen am Beispiel von Wazn Teez?<\/em> von Carson Ellis [pdf]<\/strong><\/a><\/h5>\n

 <\/p>\n

Hans L\u00f6sener:<\/span> Literarische Mehrdeutigkeit. F\u00fcnf Missverst\u00e4ndnisse zu einem Topos der Literaturdidaktik [pdf]<\/strong><\/a><\/h5>\n

 <\/p>\n

Marco Magirius \/ Daniel Scherf \/ Michael Steinmetz:<\/span> Mehrdeutigkeit im Literaturgespr\u00e4ch gelingend bearbeiten: Beobachtungen zum Unterricht zu Bronskys Scherbenpark<\/em> in vier Lerngruppen der Sekundarstufe 1 [pdf]<\/strong><\/a><\/h5>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Forum Literalit\u00e4tsforschung<\/h2>\n

Florian Hesse:<\/span> Wie h\u00e4ngen die Qualit\u00e4tsdimensionen von Literaturunterricht untereinander und mit Oberfl\u00e4chenmerkmalen des Unterrichts zusammen? Befunde einer Videostudie zur Unterrichtsqualit\u00e4t im Praxissemester [pdf]<\/strong><\/a><\/h5>\n

 <\/p>\n

V. i. S. d. P. f\u00fcr diese Ausgabe: <\/b><\/strong><\/p>\n

JProf. Dr. Magdalena Ki\u00dfling und Prof. Dr. Iris Kruse<\/p>\n

Institut f\u00fcr Germanistik und
\nvergleichende Literaturwissenschaft
\nUniversit\u00e4t Paderborn
\nWarburger Str. 100
\n33098 Paderborn<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mehrdeutigkeit als literaturdidaktische Schl\u00fcsselkategorie   Editorial Magdalena Ki\u00dfling \/ Iris Kruse: Editorial [pdf]   Thematische Beitr\u00e4ge Nicola Mitterer: Was wir lesen, blickt uns an. Die Ambiguit\u00e4t des literarischen Textes und einige Argumente f\u00fcr deren Ber\u00fccksichtigung in didaktischen Kontexten [pdf]   Ulf Abraham: Ambiguit\u00e4t verhandeln. Literatur-\/Film(unterricht) im Licht gesellschaftlicher, kultureller und literarischer Mehrdeutigkeit [pdf]   Petra […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":22,"menu_order":90,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1217","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/xn--leserume-4za.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1217","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/xn--leserume-4za.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/xn--leserume-4za.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/xn--leserume-4za.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/xn--leserume-4za.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1217"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/xn--leserume-4za.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1217\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1242,"href":"https:\/\/xn--leserume-4za.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1217\/revisions\/1242"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/xn--leserume-4za.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/22"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/xn--leserume-4za.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1217"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}