{"id":1169,"date":"2023-12-18T14:31:35","date_gmt":"2023-12-18T14:31:35","guid":{"rendered":"https:\/\/xn--leserume-4za.de\/?page_id=1169"},"modified":"2023-12-21T18:21:18","modified_gmt":"2023-12-21T18:21:18","slug":"ausgabe-9-2023","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/xn--leserume-4za.de\/?page_id=1169","title":{"rendered":"Ausgabe 9 (2023)"},"content":{"rendered":"

Abschl\u00e4ge \u00fcber das ganze Spielfeld: Bettina Hurrelmanns Bedeutung f\u00fcr die Deutschdidaktik heute<\/h1>\n

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Editorial<\/h2>\n

Karin Vach \/ Steffen Volz:<\/span> Editorial [pdf]<\/a><\/strong><\/h5>\n

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Thematische Beitr\u00e4ge<\/h2>\n

Maik Philipp:<\/span> Lesekompetenz \u2013 neue prozessuale Herausforderungen im kritisch-evaluativen Lesen und ihre Folgen f\u00fcr das Kompetenzkonstrukt [pdf]<\/a><\/strong><\/h5>\n

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Simone C. Ehmig:<\/span> Wie Leser\u00e4ume schaffen, wo kein Raum zum Lesen ist? Zur Notwendigkeit von alltagsnahen Ma\u00dfnahmen zur Pr\u00e4vention geringer Literalisierung in der (fr\u00fchen) Kindheit [pdf]<\/a><\/strong><\/h5>\n

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Sebastian Schmideler:<\/span> Hurrelmann revisited: Rekonstruktion und Kontextualisierung ihrer Beitr\u00e4ge zur Geschichte der Kinder- und Jugendliteratur f\u00fcr eine fachhistoriografische Perspektive [pdf]<\/a><\/strong><\/h5>\n

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Patrick Bettinger \/ Saskia Draheim:<\/span> Zwischen Poststrukturalismus und Kritischer Theorie? Eine kritische Auseinandersetzung mit der Pr\u00e4misse des gesellschaftlich handlungsf\u00e4higen Subjekts als Ausgangspunkt von Medienkompetenz [pdf]<\/a><\/strong><\/h5>\n

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Felix B\u00f6hm \/ Olaf G\u00e4tje:<\/span> Literalit\u00e4t und das gesellschaftlich handlungsf\u00e4hige Subjekt in der posttypographischen Kultur [pdf]<\/a><\/strong><\/h5>\n

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Erinnerungen an Bettina Hurrelmann<\/h2>\n

\nAndrea Bertschi-Kaufmann:<\/span> Bettina Hurrelmann, eine Lehrerin voller \u00dcberzeugungskraft [pdf]<\/a><\/strong><\/h5>\n

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Christine Garbe:<\/span> F\u00fcr Bettina Hurrelmann zur akademischen Verabschiedung am 16. Januar 2009. Eine nicht gehaltene Rede [pdf]<\/a><\/strong><\/h5>\n

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Petra Josting:<\/span> Bettina Hurrelmann \u2013 Eine wegweisende, innovative und breit aufgestellte Wissenschaftlerin [pdf]<\/a><\/strong><\/h5>\n

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Irmgard Nickel-Bacon:<\/span> Die Unbeirrbare. Begegnungen mit Bettina Hurrelmann [pdf]<\/a><\/strong><\/h5>\n

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Heide Niemann:<\/span> F\u00fcnf Freunde erleben Abenteuer \u2013 Bettina \u2013 Paddington [pdf]<\/a><\/strong><\/h5>\n

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Cornelia Rosebrock:<\/span> Lese- und Mediensozialisation sind das Fundament der Literaturdidaktik [pdf]<\/a><\/strong><\/h5>\n

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Karin Vach:<\/span> Die Mentorin Bettina Hurrelmann [pdf]<\/a><\/strong><\/h5>\n

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Petra Wieler:<\/span> Zur Erinnerung an Bettina Hurrelmann [pdf]<\/a><\/strong><\/h5>\n

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V. i. S. d. P. f\u00fcr diese Ausgabe: Steffen Volz<\/b>
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Steffen Volz
\nInstitut f\u00fcr deutsche Sprache und Literatur
\nP\u00e4dagogische Hochschule Heidelberg
\nIm Neuenheimer Feld 561
\n69120 Heidelberg<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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